/* */ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса

 

УТВЕРЖДЕНО

решением Учёного совета

26 февраля 2004г., прот. №7.

Председатель Учёного совета,

ректор Сапронов А.Г.                                                               

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации студентов

 

  Настоящее Положение разработано в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ФГБОУ ВО Якутская ГСХА.

Данное Положение разработано взамен внутривузовского Положения о курсовых экзаменах и зачётах (1998г.) и Положения об организации учебного процесса по рейтинговой системе (1997г.).

 

Введение

 

Фундаментальной задачей Академии является удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном и культурном развитии посредством получения образования.

Качество получаемого образования характеризует эффективность совместной работы профессорско-преподавательского состава и студентов вуза. Объективное представление  об уровне знаний студентов можно получить только с помощью систематического, должным образом  распределенного во времени  контроля  учебного  процесса со стороны профессорско-преподавательского состава.

Университет оценивает качество освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников.

Контроль учебной работы необходимо рассматривать в качестве одного из ведущих средств управления учебно-воспитательным процессом. Он должен направляться на объективный и систематический анализ хода изучения и усвоения студентами  учебного материала  в соответствии с требованиями, изложенными в Государственных образовательных стандартах, учебных планах и программах дисциплин и содействовать повышению уровня преподавания и улучшению организации учебных занятий.

Регулярная оценка качества образования  в виде представительного массива результатов контроля является звеном обратной связи между преподавателями и студентами, которая позволяет не только зафиксировать степень освоения какой-либо дисциплины конкретным студентом на текущий момент, но и определить  адекватность методики преподавания современным требованиям, а также выявить тенденции развития процесса обучения.

Результаты контроля учебной работы студентов следует использовать для  корректировки организации и содержания процесса обучения, для поощрения успевающих студентов, развития их творческих способностей, самостоятельности и инициативы в овладении профессиональными знаниями, умениями и навыками.

Действующая в ЮРГУЭС с 1989/90 учебного года рейтинговая система оценки знаний студентов очной формы обучения представляет собой сбалансированную методику, основанную на системном  подходе к подготовке специалистов с высшим профессиональным образованием и позволяющую эффективно решать комплекс учебных, учебно-методических и научно-исследовательских задач.

 

1       Основные принципы организации учебного процесса и контроля качества знаний студентов с использованием рейтинговой системы

 

1.1 Главный принцип организации контроля качества учебного процесса, обусловленный системным подходом к проблеме оценки знаний, - это комплексность применения различных видов контроля, распределённых по времени (периоду обучения) и по изучаемым дисциплинам.

В университете организация учебного процесса и его контроль осуществляются в рамках рейтинговой системы. Рейтинговая система, применяемая в вузе, предполагает разделение процесса изучения каждой дисциплины во времени на содержательные этапы, контроль всех основных видов учебной работы по окончании каждого этапа и широкую гласность результатов контроля.

1.2 рейтинговая системы организации учебного процесса и непрерывного контроля знаний студентов позволяет:

-     активизировать разработку и внедрение новых организационных форм и методов обучения, максимально мотивирующих активную творческую работу как студентов, так и преподавателей вуза;

-     упорядочить и структурировать процедуру непрерывного контроля знаний;

-     получать, накапливать и представлять информацию о состоянии дел у студента, группы, потока, за любой промежуток времени и на текущий момент;

-     прогнозировать успеваемость студента на некоторые временные периоды;

-     регулировать учебный процесс в соответствии с программными целями и с учетом его результатов на контролируемом этапе;

-     студентам рационально распределять свои временные, физические и умственные ресурсы на конкретном временном интервале и стимулировать активное приобретение ими знаний;

-     активизировать личностный фактор в студенческой среде путём введения принципа состязательности в процесс обучения, который базируется на главном показателе – качестве подготовки специалистов;

-     на более раннем этапе обучения выявлять лидеров и отстающих среди студентов с целью реализации индивидуального подхода в учебном процессе;

-     создавать благоприятные условия для синтеза знаний, решения междисциплинарных проблем;

-     студентам выбирать на более раннем этапе обучения направленность подготовки (специализацию) в рамках учебной специальности в соответствии со своими способностями и наклонностями;

-     определить статус студента, группы, потока в глазах самих студентов, преподавателей, руководителей учебного процесса.

1.3 Рейтинговая система оценки знаний студентов, применяемая в

ЮРГУЭС, базируется на трёх основных показателях (Приложение 1):

·    рубежный рейтинг – служит для оценки объёма и уровня усвоения студентом учебного материала одного модуля дисциплины и применяется в рамках текущего контроля успеваемости студентов. рубежный рейтинг измеряется в процентах и может лежать в диапазоне от 0% до 100%;

·    итоговый рейтинг – служит для оценки знаний, умений и навыков студента по всему объёму учебной дисциплины, изученному в семестре. итоговый рейтинг применяется также для оценки дипломных и курсовых проектов и работ, результатов прохождения различных видов практик, результатов сдачи итоговых и государственных экзаменов. итоговый рейтинг измеряется в процентах, может лежать в диапазоне от 0% до 100% и учитывается при промежуточной аттестации студентов по окончании семестра и государственной итоговой аттестации выпускников по окончании всего срока освоения основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности);

·    суммарный рейтинг – комплексный накапливаемый показатель, определяющий успеваемость студента за определённый период обучения (семестр, курс, весь период обучения). суммарный рейтинг служит для дифференциации и ранжирования студентов по итогам успеваемости, измеряется в баллах и может принимать значения от 0 до S  баллов, где S - объём всей учебной работы в часах, которую студент должен был выполнить в соответствии с рабочим учебным планом и государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) за контролируемый период обучения.

Рейтинговые показатели учитываются при поощрении студентов (назначении специальных стипендий, материальной помощи, распределении путевок, и т.п.), при проведении предметных олимпиад, распределении студентов на практику, направлении в аспирантуру, они играют важную роль при решении вопросов трудоустройства выпускников университета.

1.4 Основой рейтинговой системы оценки знаний является модульность рабочих программ дисциплин (РПД), самого образовательного процесса. Модуль - это часть рабочей программы дисциплины, имеющая логическую завершенность и несущая определенную функциональную нагрузку.

         Информация, входящая в модуль, способна иметь самый широкий спектр сложности и глубины при четкой структуре и единой целостности, направленной на достижение интегрированной дидактической цели. Поскольку задачи обучения могут меняться, а учебный материал в связи с непрерывным развитием науки и техники периодически пересматривается и обновляется, в структуре модуля заложен постоянный базовый компонент и вариативная часть.

         Вариативность зависит как от изменения и обновления содержания информации, так и от направления или специальности студента. Тем самым на практике реализуются принципы гибкости и динамичности высшего образования.

1.5 В начале семестра ведущий преподаватель, начиная работу с потоком, знакомит студентов с условиями изучения дисциплины по рейтинговой методике. При этом студентам сообщается количество модулей согласно рабочей программе дисциплины, виды и объём учебной работы, охватываемой каждым модулем, весовые коэффициенты модулей и видов учебной работы, сроки и формы проведения контрольных точек, проводится обзор необходимой литературы.

1.6 Модульный принцип организации учебного процесса позволяет выстроить четкую, всестороннюю и разноуровневую систему  оценки знаний студентов, которая включает текущий контроль и промежуточную аттестацию.

1.7 Для учета, хранения и анализа результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в университете применяется система электронных ведомостей учёта успеваемости студентов по рейтингу или электронных рейтинговых ведомостей, входящая в автоматизированную систему управления вузом. Электронные рейтинговые ведомости по всем соответствующим позициям рабочего учебного плана создаются администратором ведомостей в начале каждого семестра и хранятся на сервере информационно-технического центра университета. Порядок заполнения этих ведомостей и формирования рубежных, итоговых и суммарных рейтинговых показателей определяется Инструкцией по формированию рейтинговых показателей и заполнению рейтинговых электронных ведомостей (Приложение 1).

         1.8 Для обеспечения широкой гласности результатов рейтингового контроля знаний студентов и усиления их влияния на эффективность учебного процесса деканаты дважды в семестр должны вывешивать списки студентов в порядке убывания их рейтинга – рейтинг-листы. В рейтинг-листах каждый студент может увидеть и оценить себя в сравнении с другими студентами. Рейтинг-листы вывешиваются в наиболее доступных и людных местах: возле деканата, кафедры и т.п.

 

2       Организация текущего контроля знаний обучающихся

 

2.1 Текущий контроль качества знаний студентов проводится в рамках действующей в университете рейтинговой системы организации и контроля учебного процесса.

2.2 Непосредственную ответственность за организацию и эффективность текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов несут проректор университета по учебной и методической работе (У и МР), деканы факультетов и завкафедрами, а по конкретным дисциплинам - соответствующие преподаватели, которые обязаны постоянно совершенствовать его формы и методы.

2.3 Текущий контроль знаний студентов может иметь следующие виды:

-   устный опрос на лекциях, практических и семинарских занятиях;

-   проверка выполнения письменных домашних заданий и расчетно-графических работ;

-   защита лабораторных работ;

-   проведение контрольные работы;

-   тестирование (письменное или компьютерное);

-   проведение коллоквиумов (в письменной или устной форме);

-   контроль самостоятельной работы студентов (в письменной или устной форме).

Возможны и другие виды текущего контроля знаний, которые определяются ведущими преподавателями по согласованию с кафедрами.

2.4 Изучение каждого модуля РПД завершается контрольной точкой (рубежным контролем), проводимой в форме теста, контрольной работы или коллоквиума. Преподаватель по согласованию с кафедрой сам определяет формы и методы контроля того или иного модуля.

Контроль части учебного материала, изученной после проведения последней контрольной точки в семестре, по усмотрению преподавателя, может быть вынесен на зачёт или экзамен.

2.5 Виды и примерные сроки проведения текущего контроля успеваемости студентов устанавливаются рабочей программой дисциплины.

Конкретные сроки проведения рубежного контроля в рамках текущего контроля успеваемости студентов устанавливаются семестровыми учебными графиками групп, которые разрабатываются деканатами на основании предложений кафедр, утверждаются ректором и доводятся в начале семестра до преподавателей и студентов.

При формировании в деканатах учебных графиков групп на семестр не рекомендуется планировать более четырёх контрольных точек в неделю.

2.6 В начале семестра ведущий преподаватель, по своему усмотрению, проводит входной контроль знаний студентов, приобретённых на предшествующем этапе обучения и  необходимых для успешного овладения новой дисциплиной в установленные сроки.

Входной контроль оценивается стартовым рейтингом. Стартовый рейтинг определяется в течение двух первых недель семестра. Результаты стартового рейтинга преподаватель использует для корректировки траектории изучения дисциплины в семестре, и, в частности, для уточнения содержания аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине и её форм контроля.

2.7 Объем и уровень усвоения студентами учебного материала каждого модуля оцениваются по результатам рубежного контроля комплексной рейтинговой оценкой, выраженной в процентах (рубежным рейтингом), включающей в себя оценки теоретических знаний, практических умений и навыков, проявленных студентами на всех формах занятий в период освоения модуля РПД.

Модуль студенту считается зачтённым (с выставлением рубежного рейтинга в процентах в электронную рейтинговую ведомость), если им выполнены в необходимом объёме и защищены с оценкой, не меньшей установленного минимального порога (Приложение 1), все виды учебной работы, предусмотренные по данному модулю рабочей программой дисциплины.

 Если при прохождении планового рубежного контроля по дисциплине студент не явился на контрольную точку по неуважительной причине, то при проведении контроля в более поздние сроки преподаватель может, по своему усмотрению, при выставлении рейтинговой оценки вводить понижающий коэффициент, но не менее 0,8.

2.8 В зависимости от специфики дисциплины преподаватель может допускать или не допускать студента к выполнению контрольных мероприятий по очередному модулю, пока он не сдаст с положительной оценкой предыдущий.

 Студент имеет право на одноразовую пересдачу контрольной точки с целью повышения рубежной оценки по любому модулю.

 Если после проведения в семестре последней контрольной точки по дисциплине у студента образовалась задолженность по одному из модулей, то, по усмотрению преподавателя, студент может сдать данный модуль либо на зачётной неделе, либо непосредственно на зачёте или экзамене.

Зачётной неделей считается последняя учебная неделя семестра перед началом экзаменационной сессии.

2.9 Данные текущего контроля должны использоваться деканатами, кафедрами и преподавателями для обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовывать свой труд, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, для организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными обучающимися, а также для совершенствования методики преподавания учебных  дисциплин.

2.10 Оценки составляющих компонентов рубежного контроля вносятся преподавателями в электронные рейтинговые ведомости не позднее первого понедельника после недели, на которой проводилась контрольная точка. Из этих оценок автоматически формируется рубежный рейтинг студента, в свою очередь являющийся основой для определения итогового рейтинга студента по дисциплине.

2.11 В середине семестра деканаты обязаны проводить анализ и подводить промежуточные итоги результатов рубежных контролей студентов всех специальностей факультета с целью обсуждения их на НМСС, совете факультета и принятия необходимых управленческих решений, а также  составления прогноза результатов успеваемости на конец семестра.

 

3 Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации студентов

 

3.1 Промежуточная аттестация студентов является следующим уровнем контрольных мероприятий и базируется на результатах рейтингового контроля знаний.

Изучение или выполнение студентами каждой обязательной позиции рабочего учебного плана направления подготовки (специальности) должно завершаться промежуточной аттестацией в виде экзамена или зачёта. На основании результатов экзаменов и зачётов оценивается уровень усвоения будущими специалистами дисциплин учебного плана.

Промежуточная аттестация знаний студентов в зависимости от сроков завершения того или иного вида учебной работы осуществляется либо по окончании каждого учебного семестра, либо в течение семестра.

Для проверки теоретических знаний по изученным в семестре дисциплинам (или их части) промежуточная аттестация проводится в виде экзаменов или зачетов. Аттестация практических видов работы студентов по дисциплинам (практические занятия, семинары, лабораторные работы, курсовые проекты и работы, различные виды практик и т.д.) осуществляется в виде зачетов.

 результаты промежуточной аттестации должны учитываться при рассмотрении в установленном порядке вопросов назначения студентам стипендии, перевода их с курса на курс, отчисления из вуза, а также других вопросов, при решении которых принимается во внимание успеваемость.

3.2 Виды и общие сроки проведения промежуточной аттестации по дисциплинам определяются рабочим учебным планом соответствующего направления подготовки (специальности).

Конкретные сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются семестровыми учебными графиками групп, которые разрабатываются деканатами на основании предложений кафедр, утверждаются ректором и доводятся в начале семестра до преподавателей и студентов.

3.3 Для проверки остаточных знаний студентов и формирования аттестационных показателей университета по направлениям подготовки и специальностям вуза, у которых государственными образовательными стандартами не предусмотрены государственные экзамены по отдельным дисциплинам, решением Ученого совета университета от 27.12.2001г., протокол № 5, в рамках промежуточной аттестации установлено проведение итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам.

При наличии итогового экзамена по дисциплине формой промежуточной аттестации в последнем семестре изучения дисциплины может быть только зачёт по практическим видам учебной работы.

Перечни дисциплин, по которым проводятся итоговые экзамены, подготавливаются НМС специальностей и утверждаются ученым советом университета. программы итоговых экзаменов и форма их проведения разрабатываются соответствующими кафедрами.

Время, отводимое на проведение итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, и сроки их проведения определяются  рабочими учебными планами направлений подготовки (специальностей).

Оценка за итоговый экзамен по дисциплине не может выставляться по результатам текущего рейтингового контроля знаний студентов.

Итоговые экзамены по дисциплинам имеют для студентов такое же значение (при назначении стипендии, установлении факта академической задолженности, перевода с курса на курс и т.д.)  как и любой другой экзамен промежуточной аттестации.

3.4 Студенты университета, обучающиеся по программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам, а также итоговые экзамены по дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

При планировании расписания экзаменов для студентов очной формы обучения деканатам следует выделять в учебных графиках групп на подготовку к каждому экзамену не менее трёх дней.

Для студентов заочной формы обучения в день сдачи экзамена или зачёта планировать какие-либо другие занятия не рекомендуется.

3.5 экзамены по всей дисциплине или ее части преследуют цель оценить работу студентов по её изучению (за семестр или более длительный период времени), проверить полученные им теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

3.6 Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также формой проверки результатов прохождения учебной и различных видов производственной практик и выполнения в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденным заданием.

В отдельных случаях зачеты могут устанавливаться как по предметам в целом, так и по отдельным их частям.

 В университете при промежуточной аттестации результаты зачетов оцениваются в дифференцированной и недифференцированной форме.

3.7 Результаты экзаменов и дифференцированных зачетов определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты недифференцированных зачетов оцениваются отметками: «зачтено», «незачтено».

Зачеты с дифференцированными оценками могут проставляться (по решению соответствующих кафедр) по результатам защиты курсовых проектов (работ) и различных видов практик. По некоторым дисциплинам рабочих учебных планов, устанавливаемых Ученым советом университета, также может проводиться зачет с дифференцированной оценкой.

3.8 При промежуточной аттестации оценки и отметки по экзаменам и зачетам (исключая итоговые экзамены по дисциплинам, зачеты по курсовым проектам (работам) и практикам) выставляются по итогам рейтингового контроля учебной работы студентов в семестре, или, в случае несогласия студента с рейтинговой оценкой, по результатам непосредственной сдачи экзаменов и зачетов.

Итоговый рейтинг по дисциплине, являющийся основой для определения оценок и отметок при промежуточной аттестации, может быть выставлен студенту только тогда, когда у него зачтены все модули рабочей программы дисциплины.

Оценки и отметки по курсовым проектам (работам) и практикам выставляются только по результатам зачетов.

3.9 Положительная аттестационная оценка (отметка) заносится в электронную рейтинговую ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка (отметка) проставляется только в электронной рейтинговой ведомости.

 3.10 Результаты экзаменов и зачетов (если они отличны от оценок по рейтингу) проставляются преподавателями в электронные рейтинговые ведомости в колонке «Экзамен» или «Зачёт» (Приложение 1). При этом в электронной ведомости осуществляется автоматическое дублирование данных результатов в колонке «Итог». Оценка или отметка в колонке «Итог» электронной рейтинговой ведомости является окончательным результатом промежуточной аттестации студента. Электронная рейтинговая ведомость после проведения экзамена или зачёта закрывается и сохраняется. Закрытая электронная ведомость распечатывается в двух экземплярах, заверяется подписью преподавателя против фамилии каждого студента и сдаётся в день проведения промежуточной аттестации или на следующий день для хранения в деканат и на кафедру.

Если экзамен или зачёт принимался комиссией, назначенной деканатом или кафедрой, то в ведомости расписываются все члены комиссии.

3.11 Основой для определения оценки на экзаменах служит объём и уровень усвоения студентами  материала, предусмотренного рабочей программой соответствующей дисциплины.

При определении требований к экзаменационным оценкам по дисциплинам с преобладанием теоретического обучения предлагается руководствоваться следующим:

-         оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные РПД, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала;

-         оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

-         оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учёбы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности непринципиального характера в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий;

-         оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

С учетом изложенных критериев и специфики конкретных дисциплин устанавливаются требования к оценке знаний на экзаменах и дифференцированных зачетах по дисциплинам, освоение которых связано преимущественно с формированием практических умений, навыков и профессионального мастерства.

3.12 Студенты обязаны сдать все экзамены и зачёты в строгом соответствии с рабочими учебными планами, а также утверждёнными рабочими программами дисциплин, содержание которых едино для факультетов очного и заочного обучения.

3.13 Экзамены и зачеты принимаются преподавателями в соответствии с запланированной учебной нагрузкой и в сроки, определяемые учебными графиками групп.

При невозможности проведения преподавателем экзамена (зачёта) в установленные учебным графиком сроки завкафедрой может поручить приём экзамена другому преподавателю кафедры.

3.14 Присутствие на экзаменах и зачетах посторонних лиц без разрешения ректора университета, проректора по У и МР или декана факультета не допускается.

3.15 При явке на экзамен (зачёт) студент обязан иметь при себе  зачётную книжку, которую он предъявляет преподавателю в начале экзамена (зачёта).

3.16 При наличии в семестре по дисциплине экзамена и зачетов студент допускается к экзамену после сдачи всех зачетов по данной дисциплине (исключая зачет по практике).

3.17 Студент, желающий повысить свою оценку (отметку) по рейтингу, должен явиться для этого на плановый экзамен (зачёт).

Если студент не аттестован по рейтингу и не явился на экзамен (зачёт), то в электронной рейтинговой ведомости в колонке «Экзамен» («Зачёт») ему проставляется отметка «Н/я», которая автоматически дублируется в колонке «Итог» (Приложение 1).

Если студент положительно аттестован по дисциплине по результатам рейтинга и при этом согласен со своей итоговой оценкой (отметкой) по рейтингу или не явился на экзамен (зачёт) по неуважительно причине, то в колонке «Итог» рейтинговой ведомости за ним сохраняется оценка (отметка) по рейтингу.

Если студент не явился на экзамен (зачёт) по уважительной причине (в том числе и для повышения рейтинговой оценки) и представил в деканат необходимые подтверждающие документы, то декан факультета устанавливает такому студенту индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачётов, что обязательно отмечается в сводных электронных ведомостях деканатов.

3.18 В целях оказания помощи студентам-заочникам в освоении образовательных программ непосредственно по месту их работы и месту жительства университет вправе осуществлять текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся путем привлечения своих штатных научно-педагогических работников на основе учебно-материальной базы своих представительств.

3.19 Успешно обучающимся студентам-заочникам до начала лабораторно-экзаменационной сессии высылаются  (выдаются) справки – вызовы установленного образца.

Выдача справок-вызовов и явка студентов-заочников на экзамены и зачеты подлежат строгому учету.

Успешно обучающимися считаются студенты-заочники, не имеющие задолженностей за предыдущие курсы и выполнившие к началу лабораторно-экзаменационной сессии весь объём учебной работы, предусмотренный рабочими учебными планами и рабочими программами дисциплин, выносимых на сессию.

3.20 Студенты-заочники, не выполнившие учебный план, но прибывшие на лабораторно-экзаменационную сессию самостоятельно или по уведомлению вуза,  допускаются к консультациям преподавателей, выполнению лабораторно-практических работ и, в установленном порядке, к сдаче экзаменов и зачетов.

3.21 Разрешается направлять студентов-заочников для сдачи экзаменов и зачётов в другие высшие учебные заведения при наличии у ЮРГУЭС с ними соответствующих договоров.

3.22 Успевающим студентам-заочникам, выполнившим полностью учебный план соответствующего курса, проректор университета по У и МР может разрешить сдачу экзаменов и зачётов по дисциплинам следующих курсов при условии выполнения ими по этим дисциплинам полного объёма учебной работы, установленного рабочими учебными планами и рабочими программами дисциплин.

3.23 Зачёты, кроме зачётов по практике, проводятся, как правило, по окончании лекций до начала экзаменационной сессии.

Зачёты по теоретической части дисциплин, по которым рабочими учебными планами в сессии экзамены не предусмотрены, могут планироваться деканатами и в период экзаменационной сессии, если это позволяют её сроки.

Зачеты по практическим и лабораторным работам принимаются по мере их выполнения. По отдельным дисциплинам зачеты могут проводиться в виде контрольных работ на практических занятиях.

Зачёты по семинарским занятиям проставляются на основании представленных рефератов (докладов) или выступлений студентов на семинарах.

Зачеты по курсовым проектам и работам проводятся по мере их готовности до начала сессии и в соответствии с графиком, утверждаемым кафедрой.

Зачеты по курсовым проектам (работам) проставляются на основании результатов защиты их студентами перед специальной комиссией, назначенной кафедрой, с участием непосредственного руководителя проекта (работы).

3.24 Порядок аттестации практики студентов университета определяется Положением о порядке проведения практики студентов ЮРГУЭС,  обучающихся по программам высшего профессионального образования (2003г.).

 Результаты аттестации практики, проводимой после окончания учебного семестра, учитываются при подведении итогов успеваемости студентов в следующем семестре.

3.25 Студенты, полностью выполнившие требования рабочего учебного плана данного курса, успешно сдавшие все экзамены и зачёты, переводятся на следующий курс распоряжением декана факультета.

3.26 Студентам, получившим по итогам экзаменационных сессий   не более двух неудовлетворительных оценок, устанавливаются следующие сроки ликвидации задолженностей:  после окончания осеннего семестра – один месяц, после окончания весеннего семестра – до 15 сентября текущего года, на заочном  факультете – до 1 октября текущего года. Ликвидация указанных задолженностей допускается и во время экзаменационной сессии, но с разрешения декана,  по согласованию с преподавателем и только после завершения последнего по графику экзамена.

 Деканом факультета совместно с завкафедрами  определяются конкретные сроки ликвидации задолженностей с составлением расписания.

Если в период, определённый студенту деканом факультета для ликвидации задолженности, преподаватель кафедры отсутствует в вузе, то завкафедрой может либо перенести  срок ликвидации задолженности (по согласованию с деканатом) на более поздний период, либо поручить приём задолженности другому преподавателю кафедры.

Студентам, переведенным в ЮРГУЭС из других вузов, восстановленным в ЮРГУЭС после перерыва в учёбе или возвратившимся из академического отпуска, сроки ликвидации задолженностей (если таковые имеются) устанавливаются ректором по предложению декана факультета.

3.27 Пересдача неудовлетворительной оценки (отметки)  одному и тому же экзамену (зачету) допускается не более двух раз по предъявлению студентом экзаменационного листа (форма Ф-22), зарегистрированного в журнале регистрации деканата и подписанном деканом факультета (срок действия экзаменационного листа на факультете очного обучения – 3 дня, на заочном факультете – 10 дней).

Пересдача неудовлетворительной оценки (отметки) по экзамену (зачету) в последний раз осуществляется в присутствии комиссии в составе не менее трех человек из числа преподавателей кафедры и представителя деканата, назначаемой деканом факультета (председателем комиссии является декан или его заместитель).

Результат пересдачи неудовлетворительной оценки (отметки) вносится в электронную рейтинговую ведомость и в экзаменационный лист (Ф-22), который регистрируется в кафедральном журнале и возвращается на следующий день после ликвидации задолженности в деканат под расписку лицом, ответственным за делопроизводство на кафедре. В деканате  экзаменационный лист (Ф-22) подшивается к основной аттестационной ведомости  и хранится вместе с ней как документ строгой отчётности.

3.28 Повторная сдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях ректором университета (или проректором по У и М Р) по письменному заявлению студента и представлению декана факультета.

3.29 Студенты, не сдавшие в сессию экзамены и зачёты по трём и более дисциплинам, не ликвидировавшие академические задолженности в установленные ректором (деканом факультета) сроки, отчисляются из вуза.

3.30 Студентам, не ликвидировавшим задолженность в установленный срок по уважительной причине, может  быть предоставлен академический отпуск в установленном порядке.

 3.31 Результаты промежуточной аттестации и предложения по совершенствованию учебного процесса после сессии выносятся на обсуждение кафедр, НМСС, учёных советов факультетов и Учёного совета университета.

 

Авторы-составители:

                                      С.П. Петросов    – проректор по У и МР

И.М. Мальцев    – проректор по ИТ

А.И. Окорочков – начальник УМУ

                                      М.Д. Молев        – декан факультета сервиса

С.В.  Бычкова      ассистент кафедры   «Математика»

 

 

согласовано

 

Первый проректор                          Н.Н. Прокопенко

 

Проректор по У и МР                     С.П. Петросов

 

Проректор по ИТ                                     И.М. Мальцев

 

Начальник УМУ                              А.И. Окорочков

 

Заведующий отделом А и М           Ю.К. Сикилинда

 

Декан МРТФ                                   В.М. Фетисов

 

Декан ТФ                                         В.Т. Прохоров

 

Декан ЭФ                                        Н.И. Голик

 

Декан СГФ                                      А.П. Германович

 

Декан ФС                                        М.Д. Молев

 

Директор ИДЗО                              К.А. Адигамов